第二，前C墙脚自己拍脑袋，不让团队参与。
用户不是为了内容买单，拟创而是为了效果买单。例如一个学习经济学的课程，业挖我可以把对北京房价的分析，业挖对美国利率的变化给你做相近的分析，但是如果你想掌握我这种分析的方法，自然是要付费的。
老东而在线教育本身是一个“知沟理论”(KnowledgeGap)的典型案例。作为在线教育的创业者一定要记住，前C墙脚你们的用户不是流水线上的机械臂，前C墙脚你的用户是有七情六欲的人，你们要去激发他们对学习的热情，而不是用鞭子去抽那些慢的人，虽然你无法让每一个学生成为数学家，但你至少可以让他们这辈子都不讨厌数学。所以，拟创当你提供了一个免费的英语口语学习软件，拟创主要学习者分布必定是北上广深等东部沿海城市，而其中的富裕的家庭意识到网上可以学口语后，完全可能让自己孩子每年花几万块钱在网上找一个真人一对一老师。
这不是在说投篮你投进去了几个，业挖而是直接告诉你，你哪一块肌肉发力不对，哪一个姿势角度不对。永远在做同样的事情，老东只是广告越做越贵，老师越来越难找到好的。
就像有的少儿编程课程，前C墙脚在教scratch类似的图形化编程软件，东西是很好，设计出来的课程体系，可以学五年的scratch。
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”这是主管跟我说的玩笑话，老东哈哈哈。阿里文化是狼性十足的文化，前C墙脚有些部分是我初出社会还不能接受消化的，但以下这些却是我最实在真切的感悟。
拿一个活动来说，拟创简单说下流程：拟创第一步：老板首先会跟你敲定KPI，包括但不限于日均或峰值订单数、客单价、ROI、留存等;第二步：拿到KPI首先做的就是策划方案想文案;第三步：如果有新的页面和产品需求，就画Demo理逻辑给到产品关联到设计和开发资源;第四步：同步定好招商的规则和目标给到行业同学;第五步：通常活动的owner也作为项目经理的角色，接下来就是跟进度→审质量→反馈，直到完成最后验收;第六步：活动上线后，需要实时关注各项数据指标，流量、转化、销量，对应到相应环节做优化，如文案、图片的优化、商品排序调整、红包发放监控等;第七步：活动结束后，保证恢复常态运营，接下来就是根据数据做复盘分析，提炼优缺点，为下一次活动赞经验。这些都是运营要做的事，业挖我涉猎的方面稍微广一些，细分来看，其实包含了三个岗位：内容运营、活动运营、产品运营，提炼这几个岗位的侧重点。
