“响应式”、评评“自助建站”这两个本来不同的个体是怎么样结合的呢?说起响应式，评评给人第一印象就是html5网站、H5网站、响应式网站、响应式建站、响应式设计等等的一系列代名词。
想象一下，促教促学运营之琐碎也就是我常常暴走不想做运营的原因。作为需求方，推进需要与产品、设计、开发同学沟通，保证需求不变形，实现最终效果。
做事情是要先思考，师生素养双但不要纠结在选择，如果实在想不清楚也不用纠结，先去做，试试看，或许就有思路了。嘚瑟地说，评评我牵头做过几个项目，评评经历从无到有再到优化的整个过程，我不是单一负责一个版块，不是日复一日重复性的工作，而是负责整个频道，从招商、选品、内容、推广、跟进产品功能和项目进度到分析数据不断优化，我有充分的主动权。因为我在用户运营部，促教促学所以我没有接触太多的BD、商家运营或类目运营的工作，不懂就没有发言权，所以容我只讲讲我做过的那些事。
二、推进作为运营，推进我学会了啥?1、我做过什么都说阿里运营很牛，我曾跟同事戏言：“在阿里做运营算什么，我在阿里的创业公司做运营呢!”那时候单纯傲娇，也被老板洗脑，觉得自己不想在大公司做一颗螺丝钉，觉得在创业公司学得多做得多会得多。数据分析真的非常重要，师生素养双从哪几个角度分析，师生素养双需要哪些指标，不同指标间如何横向纵向对比分析，数据的变化代表什么，背后的原因是什么，有哪些改进的举措。
(2)资源把控：评评活动、评评频道都是资源位，资源是有限的，就会出现竞争，资源的管理就需要立规则，不然就会有人问上资源位的标准是什么，为什么他能上我不行。
那什么样的人适合做运营?在我这个段位，促教促学我还不知道。遭遇处理棘手的问题，推进让我拥有了丰富的经验。
将情绪排除于商业决策是一件很困难的事，师生素养双但我们必须有意识地抵制冲动。只有通过设施的不断完善，评评资本的不断积累，才能实现大规模经营，获得财富。
公司追求创新的本质，促教促学在于能通过创新使公司避开竞争，占有更大的市场份额。推进只是抱着赚钱的念头的人是不会成功的。
